Regenbogen-Segens-Ball

Ziel dieses religionspädagogischen Impulses ist, die abstrakte Idee von „Segen“ für die Kinder sichtbar, begreifbar, erlebbar werden zu lassen.

Dazu bringe ich das Segens-Symbol des Regenbogens wortwörtlich ins Spiel. Es ist den Kindern bekannt, aus dem Ende der Geschichte der Arche Noah, die ihnen schon erzählt wurde und an die sich Kinder sich im Gespräch (s.o.) auch erinnern: Gott schenkt Noah und seiner Familie ein Zeichen für sein Versprechen: Ich verbinde mich mit dem Leben. Der Regenbogen ist die Erinnerung daran.

Segen ist etwas, was Menschen einander zusprechen. Es ist zugleich Gutes, das Gott uns Menschen schenkt: Bewahrung, Begleitung, Glück. Wenn eine Person jemand anderen segnet, nimmt sie diesen anderen wahr und wünscht ihm Gutes. Sie nimmt den anderen wahr und bittet Gott darum, dieser Person Gutes zu schenken, sie zu bewahren, sie zu stärken und mit ihr mit zu gehen.

Die Kinder kennen besondere Segensrituale in der Kita aus zwei Situationen: Abschied (z.B. am Schluss eines religionspädagogischen Angebots, aber auch vor den Ferien, Segen für die Schulkinder, die die Kita verlassen) und Geburtstag. Aus dem Geburtstagsritual, zu dem auch ein Geburtstagssegen mit einem goldenen Reif gehört, ist den Kindern auch das Lied “Ich schenk Dir einen Regenbogen” bekannt. Der Geburtstag ist kulturell in unserer Gesellschaft fast eine Schlüsselsituation um weltlichen “Segen” von Mensch zu Mensch zu erleben. Man rückt den Menschen der Geburtstag hat in den Mittelpunkt, wünscht ihm Glück, singt für ihn und beschenkt ihn. Kurz, man überschüttet ihn mit Gutem.

Gott segnet uns aber nicht nur am Geburtstag, sondern von Anfang an, mit Gaben, die wir in uns tragen und entfalten können. Gott segnet uns jeden Tag mit Begegnungen, Beziehungen, Freundschaften. Es ist ein Segen einander wahrzunehmen und sich Gutes zu wünschen.

Im Ritual mit dem Segensball, nehmen die Kinder sich gegenseitig wahr und sagen einander etwas Gutes. Dabei wird deutlich, dass sie sich kennen und anerkennen. Sie beziehen sich auf ihren gemeinsamen Alltag: “Du malst so schön.” “Du erzählst lustige Witze.” und heben hervor, was sie voneinander erfahren haben oder wünschen sich einfach nur “Alles Gute”. Die Kinder, die etwas zugesprochen bekommen, freuen sich. Bei manchen leuchtet das Gesicht regelrecht auf. Den Segensball zugeworfen zu bekommen, ist etwas Besonderes. Die Kinder staunen und freuen sich immer wieder, wenn für einen Moment der Regenbogen in ihrer Mitte aufblitzt. Der Segen in unserem Zusammensein wird für einen Moment intensiv spürbar. Er scheint auf und erlischt auch wieder, wie ein echter Regenbogen. Man muss in dem Moment hinsehen, in dem er in der Luft ist. Schnell ist er wieder verschwunden. Das Gefühl und die ausgesprochene Anerkennung bleiben.

In dieser symboldidaktischen Arbeit sagen die Kinder sich gegenseitig Gutes. Das Wort Segen und segnen, wird dabei nicht ausgesprochen. Gott kommt erst wieder am Schluss des Spiels im deutenden Abschlusswort zur Sprache. Die Kinder finden eigene Worte in ihrer Sprache. Das macht es ihnen leicht, echte Anerkennung auszusprechen. Sie verbinden sie durch den Wurf des Regenbogensegenballs mit dem Zeichen für Gottes Bund, Gottes Versprechen uns Menschen und alles Leben zu erhalten. Das Symbol wird in einer Emotion und einem Tun verankert, die seinen Sinn vertiefen. Es kann zu einem Symbol werden, dass die Resilienz der Kinder weit über dieses Spiel hinaus stärkt.