Klatschspiel Jesus und die Kinder

Autor:innen

(Baden-Württemberg)
CC BY NC SA
RPI Baden

Formal

Geschichte, Methode
3-6, Hort
bewegen / toben, darstellen / spielen, Erzählung erleben, singen / Musik machen / tanzen

Inhalt

(mit) entscheiden / (mit) machen können, das Gute / Richtige suchen, etwas hoffen / wünschen, etwas lieb haben / geliebt werden, Gemeinschaft erleben, sich klein / hilflos fühlen, Spaß haben und das Leben genießen, traurig sein, trösten / getröstet werden, Veränderungen erleben, Vertrauen
Geburt, Taufe, Gerechtigkeit leben, Partizipation
Geschichte / Aktion aus der christlichen Religion

Schlagworte

Klatschspiel, Kindersegnung, Kinderevangelium, Jesus

Qualitätsmerkmale:

  Freiwilligkeit

Die Handlungsanregungen sind sprachlich eindeutig als freiwillig gekennzeichnet.

✅️ Haltung

Der Einsatz des Materials fördert eine Haltung der Wertschätzung und des Respekts gegenüber anderen Menschen und der Welt.

  Ermutigung

Es wird erkennbar eine angstfreie Begegnungs- und Lernsituation angestrebt.

  Anregen zum Fragen

Durch den Einsatz des Materials und die beschriebenen Aktivitäten werden Gelegenheiten und Freiräume eröffnet, (religiöse) Fragen zu formulieren und individuelle sowie geteilte Antwortversuche zu erproben.

✅️ Stärkung

Der Einsatz des Materials fördert eine individuelle Stärkung der Kinder.

✅️ Selbstbildung

Die im Material beschriebenen Aktivitäten und Prozesse fördern das aktive Lernen bzw. eine aktive (Selbst-)Bildung.

  Vielfaltsbewusstsein

Der Einsatz des Materials fördert den Umgang mit unterschiedlichen Wertesystemen, Weltanschauungen oder Familienreligionen.

  Religiöse und kulturelle Orientierung

Der Einsatz des Materials fördert eine Orientierung in der christlichen (Symbole, Zeiten, Feste, Lebenssituationen) Prägung der Kultur.

  Regionaler Bezug

In den Ausführungen wird ein Bezug zum (regionalen) Orientierungsplan/Bildungsplan hergestellt.

✅️ OER

Das Material erfüllt OER-Standards.

Was heißt das für dieses Material?

Kurzbeschreibung

Klatschspiele zur biblischen Erzählung “Jesus und die Kinder” (Kinderevangelium / Markus 10, 13-16)

Anleitung

Methode:     Biblische Geschichten als Klatschspiele mit bekanntem Rhythmus

Dazu stehen sich immer zwei Personen gegenüber und so wird zum gesprochenen Text geklatscht (Vgl. „Bei Müllers hat‘s gebrannt“):

1.       „Klatsch“ – in die eigenen Hände klatschen

2.       „Klatsch“ – die beiden rechten Hände klatschen sich ab

3.       „Klatsch“ – in die eigene Hände klatschen

4.       „Klatsch“ – die beiden linken Hände klatschen sich ab

5.       „Klatsch“ – in die eigenen Hände klatschen

6.       „Klatsch, klatsch, klatsch“ – beide Hände klatschen die beiden anderen drei Mal ab (dabei wird das letzte Wort der Zeile auch dreimal gesprochen)

Biblische Geschichten und andere religionspädagogische Textvorschläge finden sich bei den Bausteinen.

Anmoderation

Zunächst ist es gut, einfach mal den Rhythmus und die entsprechenden Bewegungen zu üben. Dazu gibt es noch keinen Text, sondern es wird immer nur „klatsch“ gesagt. Idealerweise leitet eine Person das Spiel an und gibt den Rhythmus vor:

„Klatsch“ – „klatsch“ – „klatsch“ – „klatsch“ – „klatsch“ – „klatsch, klatsch, klatsch“ …

Anschließend wird das Spiel mit dem zugehörigen Text gespielt. Ideal ist es, wenn die Person, die das Klatschspiel anleitet, den Text auswendig sprechen kann. Aber es ist auch möglich, den Text die ersten Male abzulesen. Nach mehrmaligem Spielen ist der Text schnell vertraut und kann bald auswendig von allen mitgesprochen werden.

Beispiele

Das Kinderevangelium

Ein Klatschspiel zum Kinderevangelium (Mk 10, 13 – 16):

Das Kinderevangelium

Ein Klatschspiel zum Kinderevangelium (Mk 10, 13 – 16):

An einem schönen Tag (Tag Tag)

kam Jesus in die Stadt. (Stadt Stadt)

Alle, ob klein und groß, (groß groß)

merkten gleich: heut‘ ist was los! (los los)

Alle machen sich auf zu ihm. (ihm ihm)

Alle laufen zu Jesus hin. (hin hin)

Plötzlich hören sie laut ein „Nein! (Nein…)

Lasst die Kinder doch daheim!

Sie sind noch viel zu klein,

um hier dabei zu sein.

Hier stören sie uns bloß.

Schickt sie nach Hause – los!“

Doch Jesus mischt sich ein:

„Hier ist niemand zu klein!

Gott ist für Kinder da,

er ist ihnen besonders nah!

Ihr, Großen, schaut sie an,

nehmt euch ein Vorbild dran.“

Alle Kinder, groß und klein,

dürfen ganz bei Jesus sein.

Und sie hören, wie er sagt:

„Heute und an jedem Tag

soll Gottes Segen bei euch sein.

Er lässt euch nicht allein!

                                                                               (Idee und Text: Susanne Betz)

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Vorbereitung

Das Klatschspiel kann überall eingesetzt werden, wo sich Menschen paarweise gegenüberstehen oder -sitzen können.

Material: Text des Klatschspieles und die eigenen Hände

Religionspäd. Überlegungen

Lena und Marie stehen sich gegenüber. Sie lachen sich an. Ihre Hände finden automatisch in einen gemeinsamen Rhythmus. Sie klatschen mal in die eigenen Hände, mal überkreuz in die der anderen. Passend zum Klatschrhythmus gibt es eine Art Sprechgesang.   

Kinder im Alter von 4 -11 Jahren lieben solche Klatschspiele. Sie spielen sie in der Regel ganz eigenständig, weil sie den Text schnell auswendig kennen und Spaß an der gemeinsamen rhythmischen Klatschbewegung haben. Die seit Jahrzehnten bekannte Variante „Bei Müllers hat’s gebrannt“ ist der beste Beweis, hat sie sich doch über Generationen bis heute erhalten. Allerdings ist der Text bei näherer Betrachtung doch etwas fragwürdig. Die Attraktivität des Klatschspieles begründet sich daher eher aus der rhythmischen Klatschbewegung und den Reimen des Textes. Was liegt also näher, als diese beiden Elemente aufzunehmen und sie mit einem Text zu verbinden, der Kindern Gottes Nähe, seine Liebe und seinen Segen zusagt.

Kinderfahrung

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