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ℹ Friedensdekade 2024
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Religiöse Geschichten erleben
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Geprüft
„Alle sprechen über Frieden, aber niemand lehrt ihn.” Maria Montessori
Der Friedenstisch – ein praktischer Impuls aus der Montessori-Pädagogik. Gemeint ist ein fester Ort im Raum und ein Gesprächsleitfaden, der Kinder dabei unterstützt, einen Streit gemeinsam zu lösen.
| minigottentdecker (Anne Ebers) |
| CC0 |
| Methode |
| 3-6, Erweiterbar für Eltern und Familien, Hort |
| achtsam / meditativ sein, nachdenken / erinnern / theologisieren |
| Achtsamkeit, Frieden, Streit, Versöhnung, Wertschätzung |
Wir werfen den Regenbogensegensball einander zu und sagen uns etwas Gutes dabei.
| Barbara Benoit |
| CC BY |
| Arbeitsbereich Kindertagesstätten im Zentrum Bildung der EKHN |
| Methode |
| 3-6, Hort |
| achtsam / meditativ sein, darstellen / spielen |
Das Segen to go Plakat bietet (jungen) Kindern die Möglichkeit für einen individuellen Segen mit Beteiligung und Freiwilligkeit.
| minigottentdecker (Anne Ebers) |
| CC BY NC |
| Medium, Methode |
| 0-3, 3-6, Hort |
| achtsam / meditativ sein |
| Abschied, Segen |
Den Abenteurer-Segen zelebriert die Kita-Gemeinschaft (gerne gemeinsam mit Eltern, die abholen) am Freitag (oder auch vor der Schließzeit).
Die Pfingstgeschichte als Bodenbild nach der Franz Kett Methode erzählen
| julieeggers |
| CC0 |
| Geschichte |
| 3-6 |
| achtsam / meditativ sein, darstellen / spielen, Erzählung erleben, singen / Musik machen / tanzen |
| Gemeinschaft erleben, Sicherheit / Geborgenheit suchen / schenken, Spaß haben und das Leben genießen, Veränderungen erleben |
| Pfingsten |
| Geschichte / Aktion aus der christlichen Religion |
| Heiliger Geist, Pfingsten, Begeisterung |
Die Himmelfahrtsgeschichte (Lk 24,44-53 und Apg 1,3-11) mit Symbolen erzählt
Die Kinder erleben die Himmelfahrtsgeschichte
| Maike Lauther-Pohl (Schleswig-Holstein) |
| CC0 |
| Verband Evangelischer Kindertageseinrichtungen in Schleswig-Holstein e.V. (VEK) |
| Geschichte |
| 3-6 |
| achtsam / meditativ sein, Erzählung erleben, nachdenken / erinnern / theologisieren |
| Himmelfahrt, Abschied, Jünger, Jesus |
Ein Erzähl- und Gestaltungsvorschlag zur Geschichte von Ostern
| Martina Liebendörfer |
| CC BY NC SA |
| Geschichte, Methode |
| 3-6 |
| achtsam / meditativ sein, Erzählung erleben, nachdenken / erinnern / theologisieren |
| Osteraktion, Ostern, Leben Jesu, Jesus, Karfreitag, Palmsonntag |
Die Jahreslosung erschließt sich gut über das Symbol Herz, doch was ist dieses Symbol eigentlich? Was kann das Herz alles und weshalb eignet es sich so gut, über diesen sehr weitläufigen Satz zu sprechen? Mit Hilfe einer Storybag-Geschichte versuche ich, verschiedene Seiten des Symbols einfließen zu lassen.
| Cornelia Mikolajczyk |
| CC BY NC |
| Nordkirche, Pädagogisch- Theologisches Institut der Nordkirche (PTI) |
| Medium, Methode |
| 3-6, Hort |
| achtsam / meditativ sein, erforschen / erkunden, nachdenken / erinnern / theologisieren |
| etwas erforschen / entdecken, etwas lieb haben / geliebt werden, Ich sein: sein und sagen wer und wie ich bin |
| Kita-Alltag, Mitten im Alltag |
| Jahreslosung 2024, Liebe, Storybag |
Überlegungen zur Jahreslosung im Alltagleben der Kita.
Die Jahreslosung 2024 ist eine Herausforderung: “Alles, was ihr tut, geschehe in Liebe” (1.Kor 16,14). Wie kann dieser Satz in einer Kindertageseinrichtung im Jahr 2024 eine Bedeutung haben? Was kann er den Menschen, die dort viel Zeit ihres Lebens verbringen, sagen? Diese Fragen haben mich in den letzten Wochen bewegt und ich möchte euch mit diesem Beitrag mit in die Überlegungen hineinnehmen.
| Simone Wustrack |
| CC0 |
| Methode |
| 0-3, 3-6, Hort |
| achtsam / meditativ sein, nachdenken / erinnern / theologisieren |
| Jahreslosung 2024, Wertschätzung, Streit, Frieden |
Das Bilderbuch orientiert sich an dem biblischen Gleichnis vom Feigenbaum (Lukas 13,6-9). Es erzählt von einer Gärtnerin, die mit Kindern zusammen einen Feigenbaum pflanzt. Doch auch nach langer Zeit zeigt sich daran keine Frucht. Während die Gärtnerin den Baum aufgeben will, sind die Kinder davon überzeugt, dass er einfach nur mehr Liebe und Fürsorge braucht. Sie kümmern sich intensiv um den Baum, beobachten und warten. Und tatsächlich: die Geduld und liebevolle Aufmerksamkeit bringen Früchte: leckere Feigen!
Mehr Informationen zum Bilderbuch selbst – auch ein Blick ins Buch und eine Leseprobe finden sich hier: https://shop.die-bibel.de/Feigenbaum-und-Giesskanne/4763
| Susanne Betz |
| CC BY |
| rpi-baden |
| Geschichte, Medium |
| 3-6, Hort |
| achtsam / meditativ sein, erforschen / erkunden, Erzählung erleben, kreativ gestalten, nachdenken / erinnern / theologisieren |
| Jahreslosung 2024, Liebe, Warten, Feigenbaum, Garten, Baum / Bäume, Gleichnis, Jahreszeiten, Schöpfung, Natur, Nachhaltigkeit, Essen, Ernährung, Wertschätzung, Achtsamkeit, Fürsorge |
Eine Idee für die Begleitung von Familien in der Kita durch die Adventszeit.
| dorotheakauf1 |
| CC BY |
| Geschichte, Sequenz |
| 3-6 |
| achtsam / meditativ sein, erforschen / erkunden, Erzählung erleben |
| Advent, Adventskalender, Jahreskreis |
Eine Idee für die Begleitung von Familien in der Kita durch die Adventszeit.
| dorotheakauf1 |
| CC BY |
| Sequenz |
| 3-6 |
| achtsam / meditativ sein, erforschen / erkunden, Erzählung erleben |
| Adventskalender, Advent, Jahreskreis, Jesus, Engel |
Eine Idee für die Begleitung von Familien in der Kita durch die Adventszeit.
| dorotheakauf1 |
| CC BY |
| Sequenz |
| 3-6 |
| achtsam / meditativ sein, erforschen / erkunden, Erzählung erleben |
| Advent, Adventskalender, Tiere, Jahreskreis, Löwe |
Ein sehr einfaches, kurzes Segenslied für unterschiedliche Situationen im Kita-Alltag.
| Simone Wustrack, Uta Fuhrmann |
| CC BY |
| Medium |
| 0-3, 3-6 |
| achtsam / meditativ sein, singen / Musik machen / tanzen |
Hier findest Du vier gestaltete Geschichten und Anregungen zur Weiterarbeit und Aktionen zu Franz von Assisi.
| Cornelia Mikolajczyk |
| CC BY NC |
| Pädagogisch- Theologisches Institut der Nordkirche (PTI) |
| Geschichte, Projekt, Sequenz |
| 3-6, Hort |
| achtsam / meditativ sein, darstellen / spielen, Erzählung erleben, kreativ gestalten, nachdenken / erinnern / theologisieren |
| Heiliger Fransziskus - Franz von Assisi, Spiritualität, Schöpfung |
Gebete können in der Kita ganz alltäglich werden, wenn die Fachkräfte sich des Themas annehmen und “sich trauen”. Kindern wird die Möglichkeit eröffnet, Dinge im Gebet anzusprechen, wenn sie das möchten.
| Claudia Horn |
| CC0 |
| Arbeitsbereich Kindertagesstätten im Zentrum Bildung der EKHN |
| Methode |
| 3-6, Hort |
| achtsam / meditativ sein, kreativ gestalten, nachdenken / erinnern / theologisieren |
| (mit) entscheiden / (mit) machen können, Angst haben, dankbar sein, etwas hoffen / wünschen, Gemeinschaft erleben |
| Kita-Alltag, Mitten im Alltag |
| Geschichte / Aktion zum interreligiösen Miteinander |
| Gebet, Ritual / Rituale |
Die Geschichte von dem Schaf, das sich verirrt und von seinem Hirten gesucht, gefunden und zurückgebracht wird, für Krippenkinder erzählt mit dem Filztheater.
| Volkhard Leder, Almuth Grond, Ricarda Lammers |
| CC BY NC |
| Geschichte, Methode |
| 0-3, 3-6 |
| achtsam / meditativ sein, darstellen / spielen, Erzählung erleben, kreativ gestalten |
50 Spitzenideen vom Evangelischen Kirchentag 2023 in Nürnberg! Die Würfel enthalten verschiedene Anregungen zu einem Thema. Dabei wird manchmal zufällig entschieden, also gewürfelt, manchmal werden die Würfelseiten bewusst ausgewählt.
| Simone Wustrack, Claudia Horn |
| CC0 |
| Würfel |
In einer Kreis-Aktion erleben die Kinder die “Goldene Regel” als gemeinsame Idee aller Menschen.
| Barbara Benoit |
| CC BY |
| Arbeitsbereich Kindertagesstätten im Zentrum Bildung der EKHN |
| Sequenz |
| 3-6 |
| achtsam / meditativ sein, Erzählung erleben, kreativ gestalten, nachdenken / erinnern / theologisieren, singen / Musik machen / tanzen |
| Frieden |
Ein Kitaprojekt zu Prediger 3,1-8 (“Ein jegliches hat seine Zeit, und alles Vorhaben unter dem Himmel hat seine Stunde…”)
| Frank Ritthaler, Valerie Ebert-Schewe, Susanne Haeßler (Baden-Württemberg) |
| CC BY |
| ptz Stuttgart |
| Projekt |
| 3-6, Hort |
| achtsam / meditativ sein, bewegen / toben, erforschen / erkunden, kreativ gestalten, nachdenken / erinnern / theologisieren |
| Zeit, Handpuppe / Handpuppen, Morgenkreis, Gebet, Segen, Gegensätze, Würfel |
Einen Morgenkreis oder eine Andacht mit Hilfe eines Storybag zum Thema “Gottesvorstellungen” gestalten.
Ein Kirchenbesuch mit Kindern, der den Taufstein in den Mittelpunkt stellt
| Susanne Betz (Baden-Württemberg) |
| CC BY SA |
| RPI Baden |
| Methode |
| 3-6, Hort |
| achtsam / meditativ sein, erforschen / erkunden, nachdenken / erinnern / theologisieren, singen / Musik machen / tanzen |
| etwas erforschen / entdecken |
| Taufe |
| Geschichte / Aktion aus der christlichen Religion |
| Taufe, Kirchraum, Kirche, Taufstein, Kirchenbesuch, Ostern, Osteraktion |
Die TrauerKiste bietet einen Rahmen für Gespräche mit Kindern, die einen endgültigen Abschied erlebt haben.
Die biblische Schöpfungserzählung in elementaren Sätzen und Bewegungen.
Ein Lied von Geborgenheit bei Gott.
Die Kinder gestalten eine Mauer und werden angeregt, eigene Anliegen festzuhalten und ihnen an der Mauer einen Platz zu geben.
| Maike Lauther-Pohl |
| CC0 |
| Methode |
| 3-6, Hort |
| achtsam / meditativ sein, nachdenken / erinnern / theologisieren |
| Gebet, Kreatives Gebet, Tempel, Jerusalem, Beten |